儿童自闭症的八种表现：

 

　　1、语言障碍：大多数孩子几乎不会说话，在紧张的情况下，他们甚至说不出话来。即使有些孩子会说话，他们也经常拒绝说话，更喜欢用手势来代替。有些人可能有措辞，但他们的声音很低，很低，或者他们对自己重复无聊的话。有些孩子只是模仿别人说的话，而不是用自己的话来参与讨论。

 

　　2、不会模仿：“模仿”是儿童学习的本质对象，儿童通过模仿来学习语言，用无声的肢体语言、手势、面部表情来达到同样的效果。然而，自闭症儿童不理解模仿。

 

　　3、语言迟钝：大多数儿童的语言发展都有延迟，严重的情况下，他们会终生保持沉默。有的孩子即使会说话，也愿意用手势代替言语，也许只是机械地模仿别人的话，往往分不清你我。

 

　　4、社交困难：与他人沟通和交流不足。自闭症儿童，由于他们有限的语言能力，经常从非常规或不适合年龄的姿势中“学习”。例如，用独特的声音来表达不适，重复某些短语或句子来表达焦虑。

 

　　5、沟通障碍：这是自闭症儿童面临的一个主要问题。他们对周围的事物漠不关心，无法欣赏他人的情绪和感受，也无法正确表达自己的情绪和感受。自闭症儿童有一个“思维盲点”，他们似乎觉得存在于自己头脑中的一切也存在于别人的头脑中，他们之间没有区别。他们通常认为自己的想法就是别人的想法，但这并不意味着他们没有任何自豪感。

 

　　6、兴趣狭隘：自闭症儿童往往会长期专注于某一种或几种游戏或行为，比如痴迷于转动锅盖，对积木的摆放感到无聊，喜欢看电视广告和天气预报，面对孩子平日喜欢的动画片。儿童电视和电影没有乐趣，有些孩子不得不每天吃奇怪的食物。外出时需要使用沟通渠道，要求使用同一座厕所排便，如有变化，大声哭闹、大惊小怪反映出明显的焦虑和不愿改变原有的习惯和运动模式，难以适应新的环境。大多数儿童还表现为无目的行为，行为温和，干巴巴地重复跳跃、鼓掌、挥手、乱窜，有的甚至出现自残自残，如频繁抠鼻、抠嘴、咬唇、吸吮等。

 

　　7、动作刚性：乐趣有限，对环境要求苛刻，不允许有小的变化。儿童通常长期专注于某种或几种类型的游戏，经常重复重复和僵硬的动作，甚至从事自我伤害。

 

　　8、智力障碍：70%的儿童智力落后，但在某些方面可能有超常的能力;20%的智力局限于紊乱，10%左右的智力是超常的，表现为对音乐、艺术等非常敏感，或具有超常的记忆力等。

 

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