社会压力:家庭、教育和社会环境对此病影响是显而易见的.部分家长只关注孩子的病,而不重视家长、学校等社会环境对孩子的影响和态度.饮食因素:饮食习惯也会影响到...(阅读全文)
注意力缺陷:又称注意力不集中,表现在上课不专心,喜欢左顾右盼;做作业字迹潦草,拖拉时间,要么就是频繁出错;做事情有始无终,不能很好的做完一件事情.活动过度:患儿...(阅读全文)
注意力不集中:孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,上课不能专心听讲;注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动;做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率 ;...(阅读全文)
低出生体重儿生长缓慢:这类孩子出生足月但体重小于2500克,又称足月小样儿,无家族矮小史,也没有内分泌异常的情况,生长速度在正常低值范围内,骨龄正常或落后.他们...(阅读全文)
注意自身保健:无病防病,有病早治.读读关于矮身材研究及与身高生长发育的书,读不懂可请教医生,增加知识,用科学指导自己行动; 保持身心健康:丰富文娱生活,情绪稳...(阅读全文)
患儿语言发育迟滞.约一半自闭症患者终生沉默.仅以手势或其他形式表达他们的要求,或极少情况下使用极有限的语言.也有些患儿2——3岁前语言功能出现后又逐渐减少甚...(阅读全文)
精神受伤害:症状严重的孩子整日里沉默不语、畏缩不前,是造成儿童精神残疾的直接原因之一,导致社会适应能力受损、自我管理能力下降,精神活动自闭、生活技能获取不...(阅读全文)
后期多发运动症状:眼球的转动、面部特殊表情,手势举止怪异如突然伸手拍人、触碰家具、打自己身体或肌张力障碍姿势如旋转、蹦跳、挺身或弯曲腰腹部等;单一发作的...(阅读全文)
危害孩子的自尊心,自信心 影响别人的学习过分调皮可能受到家长的打骂,伙伴的歧视,从而导致其自尊心受到伤害.影响孩子的人际关系:多动症患儿因为时常扰乱课堂气氛...(阅读全文)
稳定性差:上课做不住、东扭扭,西扭扭、做小动作,老师一见就头疼.回家写作业磨蹭,凳子上好像长了钉子,屁股就是暖不热,做作业拖拖拉拉,你在旁边火冒三丈,他无所谓,...(阅读全文)